师范教育系教研活动展风采抗疫促学两不误

课堂是教学的生命线。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，按照师范教育系2021——2022学年第二学期教学工作的安排，3月31日下午师范教育系五个教研室组织全体教师开展教研室活动——集体听评课。

语文教研室玉莲老师主讲语文教育专业课程《品读论语——专题五：孔子论孝》。以一段富有感染力的公益视频导入，激发学生的学习兴趣，全程以问题引领，探究性学习《论语》中孔子如何做到“孝”的具体要求。在中国特色社会主义建设事业的关键时期,“孝”仍是维系个人身心和谐、家庭和睦、社会和谐以及国家富强的重要精神纽带。孔子的“孝道”思想对现代大学生具有重要启示意义：一是要做好“小孝”,致力“大孝”；二是要慎重追远，对生命的保持永恒敬畏。教学过程安排合理、深入浅出，以润物细无声的方式进行了课程思政，极具启发性。

学前教育教研室曹丽娜老师主讲学前教育专业课程《学前儿童社会教育——人际交往活动》。课程以生动实际案例为导入，充分调动学生积极性，引导学生主动思考。详细剖析了学前儿童人际交往的概念，并对学生进行了学习方法的教授，让学生在能真正理解理论知识，并对学前儿童交往的类型进行系统的讲解，通过提问与讨论，始终与学生保持密切互动，同时也注重课堂思政的深入，达到教书育人的效果。

早期教育教研室白欣宇老师主讲早期教育专业课程《婴幼儿心理健康教育与指导》。运用一段形象的动画引入主题，通过小组讨论的形式明晰了婴幼儿攻击性行为的概念和类型；在案例讲解、心理实验分析的基础上总结了攻击性行为产生的原因，最后针对性地讲解了攻击性行为的矫正策略。课程内容结构完整，重点突出，案例丰富，恰当融入课程思政元素，取得了较好的教学效果。

艺术教育教研室林苗苗老师主讲学前教育专业技能课《舞蹈——维族舞》。教师通过介绍维族人文历史与艺术形式，让学生讨论总结各民族舞蹈风格的异同，充分调动了学生的课堂积极性。教师示范并解析维族舞蹈动作，在线矫正学生动作误区，完成维族舞组合学习。引导学生感受民族舞蹈的魅力和传承民族舞蹈文化的精神。教学过程安排合理，讲解示范清晰，与学生活动充分调动学生参与感与积极性。

在听取了教师们的精彩讲课之后，语文教育教研室、小学教育教研室、学前教育教研室、早期教育教研室、艺术教研室分别开展评课活动。听课的老师们积极发言，从教学设计、教学内容重难点的不同处理和教学方法等方面给予点评，并提出自己的意见，相互交流了平时在线上教学中的经验。此次教研室听评课活动不仅能进一步优化课堂教学，还为老师们搭建了学习和交流的平台，形成相互学习的良好氛围。